如何落实“双减”?北京西城区将推进五大工程


8月31日,北京市人民政府新闻办公室举行北京市教育“双减”工作第三场新闻发布会。会上,西城区委教育工委副书记、区教委主任王攀介绍了西城区全面落实“双减”工作,提升校内教育质量相关情况。

西城区坚持以“三率、三性、一特色”为着力点,推进区级课后服务、减轻作业负担;以提质增效五大工程为载体,推进校内提质增效工作。“三率”是指学生参与率、课后服务满意率、课后服务时段学生作业完成率,突出学生的中心地位和主体作用,强调学生的参与度和获得感;“三性”是指活动的丰富性、作业的个性、作业的弹性,突出教师的主导作用,强调教师的创造和专业能力;“一特色”是指学校的特色,突出学校的主动性,强调学校的主阵地作用。我们认为,“三率、三性、一特色”是西城区坚持以人民为中心的发展思想,把学生摆在正中央,激发教师和学校的作用的重要体现,是推进“双减”,促进校内提质增效,做有温度西城教育的新思路。

王攀介绍,西城区将大力推进五大工程。

一、学生素质提升工程。坚持面向人人,统筹开展德育活动、学业辅导、体育锻炼、美育实践、劳动教育、传统文化教育、实践创新能力培养等多样化的课后服务活动,实现所有义务教育学校、所有学生、“5+2”课后服务时段“三个全覆盖”。课后服务关注“两率、一性”(学生参与率、课后服务满意率、活动丰富性),形成本校特色。区域层面将整合区属12家少年宫、科技馆等校外教育资源为区域学校提供课后服务课程菜单,满足学生个性化、多元化成长需求;通过政府购买服务的方式,统筹高校及科研院所等社会资源,为学校课后服务提供有益补充。同时,学区、集团层面将打破学段、校际壁垒,组织学区内、集团内优秀教师资源按照学段向下兼容原则,贯通辐射,让优质教师资源惠及更多的学生。

二、作业质量提升工程。以作业研究与管理优化为切入点,充分发挥区教育研修学院、区教育科学研究院的作用,将作业设计、布置、指导、反馈、应用及管理机制纳入研究领域,切实提升作业管理水平。通过布置科学合理有效作业,帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯,切实发挥好作业育人功能;帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法、提高教育质量。作业管理中重点关注“一率两性”(课后服务时段学生作业完成率、作业的个性和弹性)。使之与课后服务一起,形成西城区“三率、三性、一特色”整体思路。

三、教师成长关爱工程。针对不同发展阶段教师的特点与成长需求,分层设计制度支持系统,创新教师评优、管理、激励机制,引导学校关注每一名教师的成长,给予每一名教师重要感与价值感;充分尊重教师的差异性和创造性,拓宽教师的发展空间,促进教师多元化发展;不仅关注教师专业成长,更关注教师职业幸福感,为做有温度的西城教育积蓄人才资源。

四、家校协同育人工程。为促进家长教育观念转变和家庭教育能力水平提升,推动学生健康成长和全面发展,西城区中小学家长学校网上课堂将新开设“双减”专题课程,课程包括政策解读、家教指导、学生成长三个模块,将就“双减”政策、中小学校“五项管理”等政策面向家长进行深度解读,并就家长关心的热点问题进行回应。学校层面还将通过多种形式加强家庭教育指导,引导家长树立正确的教育观、成才观,掌握正确的家庭教育理念和方法,为学生成长营造良好的家庭环境。

五、“互联网+”基础教育工程。兼容打通北京西城数字学校、少年宫、科技馆、美术馆等校外教育单位线上平台,探索建立西城区课后服务线上平台。组织区域内优秀教师开展免费在线互动交流答疑。构建与每个学生学情精准匹配的智学平台,让免费线上优质教育资源惠及每一名学生。

8月31日,北京市人民政府新闻办公室举行北京市教育“双减”工作第三场新闻发布会。会上,西城区委教育工委副书记、区教委主任王攀介绍了西城区全面落实“双减”工作,提升校内教育质量相关情况。

西城区坚持以“三率、三性、一特色”为着力点,推进区级课后服务、减轻作业负担;以提质增效五大工程为载体,推进校内提质增效工作。“三率”是指学生参与率、课后服务满意率、课后服务时段学生作业完成率,突出学生的中心地位和主体作用,强调学生的参与度和获得感;“三性”是指活动的丰富性、作业的个性、作业的弹性,突出教师的主导作用,强调教师的创造和专业能力;“一特色”是指学校的特色,突出学校的主动性,强调学校的主阵地作用。我们认为,“三率、三性、一特色”是西城区坚持以人民为中心的发展思想,把学生摆在正中央,激发教师和学校的作用的重要体现,是推进“双减”,促进校内提质增效,做有温度西城教育的新思路。

王攀介绍,西城区将大力推进五大工程。

一、学生素质提升工程。坚持面向人人,统筹开展德育活动、学业辅导、体育锻炼、美育实践、劳动教育、传统文化教育、实践创新能力培养等多样化的课后服务活动,实现所有义务教育学校、所有学生、“5+2”课后服务时段“三个全覆盖”。课后服务关注“两率、一性”(学生参与率、课后服务满意率、活动丰富性),形成本校特色。区域层面将整合区属12家少年宫、科技馆等校外教育资源为区域学校提供课后服务课程菜单,满足学生个性化、多元化成长需求;通过政府购买服务的方式,统筹高校及科研院所等社会资源,为学校课后服务提供有益补充。同时,学区、集团层面将打破学段、校际壁垒,组织学区内、集团内优秀教师资源按照学段向下兼容原则,贯通辐射,让优质教师资源惠及更多的学生。

二、作业质量提升工程。以作业研究与管理优化为切入点,充分发挥区教育研修学院、区教育科学研究院的作用,将作业设计、布置、指导、反馈、应用及管理机制纳入研究领域,切实提升作业管理水平。通过布置科学合理有效作业,帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯,切实发挥好作业育人功能;帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法、提高教育质量。作业管理中重点关注“一率两性”(课后服务时段学生作业完成率、作业的个性和弹性)。使之与课后服务一起,形成西城区“三率、三性、一特色”整体思路。

三、教师成长关爱工程。针对不同发展阶段教师的特点与成长需求,分层设计制度支持系统,创新教师评优、管理、激励机制,引导学校关注每一名教师的成长,给予每一名教师重要感与价值感;充分尊重教师的差异性和创造性,拓宽教师的发展空间,促进教师多元化发展;不仅关注教师专业成长,更关注教师职业幸福感,为做有温度的西城教育积蓄人才资源。

四、家校协同育人工程。为促进家长教育观念转变和家庭教育能力水平提升,推动学生健康成长和全面发展,西城区中小学家长学校网上课堂将新开设“双减”专题课程,课程包括政策解读、家教指导、学生成长三个模块,将就“双减”政策、中小学校“五项管理”等政策面向家长进行深度解读,并就家长关心的热点问题进行回应。学校层面还将通过多种形式加强家庭教育指导,引导家长树立正确的教育观、成才观,掌握正确的家庭教育理念和方法,为学生成长营造良好的家庭环境。

五、“互联网+”基础教育工程。兼容打通北京西城数字学校、少年宫、科技馆、美术馆等校外教育单位线上平台,探索建立西城区课后服务线上平台。组织区域内优秀教师开展免费在线互动交流答疑。构建与每个学生学情精准匹配的智学平台,让免费线上优质教育资源惠及每一名学生。


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